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江苏常州中小学生暑假有了多种免费“运动餐”

打造阳光运动公益开放格局 实现课内外体育“无缝对接”

江苏常州市孩子假期有了免费“运动餐”

  中国教育新闻网讯(记者李小伟)一起跳绳、配合做投球进筐游戏等……常州市民王先生和儿子培培度过了难忘的假期一天。“互动环节增进了我和儿子之间的感情,希望今后多参加这样的活动”。

  一年一度的常州市阳光体育夏令营近日在该市飞龙体育公园拉开帷幕。来自常州市各地近千名中小学师生参加了阳光体育夏令营开营仪式。该夏令营面向全市中小学生,学生自愿参加,可就近自由选择自己喜欢的项目,自2011年以来,每年暑假常州市阳光体育夏令营活动都会在全市中小学生的期盼中开营,参与学生数量达数万名。

  就近选择  数万孩子享免费“平民餐”

  每当提起夏令营就会让人想起昂贵的费用和远离校园的景象。但在常州市却是政府搭台,社会支持,学生和家长免费参与。

  常州外国语学校“旋风”营地在学校艺体楼、体育馆、排球场等,开设了旋风武术、棋类、乒乓球、排球、篮球等项目。住在学校附近的八年级(6)班学生司佳宁参加了武术项目,每天都坚持来校活动,和其他同学一起切磋武艺,聊聊暑假生活。“以前一到暑假就愁怎么安排孩子的假期生活,”司佳宁的爸爸说,“近几年,常州市教育局开展了阳光体育夏令营,不要我们家长花一分钱,家门口就有我孩子喜欢的项目,我也不用担心她的交通安全。现在孩子在暑假有了自己喜欢的去处,我们家长打心眼里为阳光体育夏令营点赞。”

  为确保学生健康成长,常州教育局每年加强专项督查,严禁学校在假期占用学生休息时间进行补课。每年暑假前夕,数万份暑期青少年阳光体育夏令营活动指南都会免费分发到全市中小学校,帮助指导学生充分、自主安排好暑期生活。指南里详细介绍了各营地的具体安排、详细地址和开放时间等,学生们能从中了解夏令营活动,并就近理性选择自己喜爱的体育运动。

  工作人员谢艳告诉记者,常州市所开展的阳光体育夏令营不是少数家长花钱让孩子享受的“贵族餐”,而是面向全市中小学生免费开放,所有营地活动让学生自由选择就近参加的“平民运动”。

  为了让学生参与到免费夏令营中,常州市采用政府搭台、社会参与的形式,积极鼓励企业支持孩子的假期运动。2014年,该市政府出资近百万用于支持公益夏令营。

  该市教育局体卫处长甘亦农说,几年来,夏令营开放范围一年比一年广,项目也越来越丰富。营地数量已由前几年的10多个增加到78个,遍布全市各个辖区,形成了“十分钟”健身锻炼圈。

  新闸中学八(5)班马琴在参加了篮球夏令营后,感慨地说:“运动让我快乐。在夏令营活动中,我懂得了对待任何人任何事都友好坦诚,这样我会收获更多快乐。快乐的真谛在于运动,因为,快乐是运动的灵魂。”

  小河中心小学营地的指导老师周红梅对记者说:“孩子们付出了许多,但一份耕耘一份收获,在运动中,孩子们得到了健康,获得了快乐,同时也收获了珍贵的友情。”

  创新形式  上千家庭享用“亲情套餐”

  在此次开营式上,尤其吸引眼球的是常州校园体育的品牌运动“校园体育吉尼斯”亲情专版“爸爸妈妈跟我去运动”半决赛的精彩开场。本次半决赛中,参赛家庭将进行“亲子对对碰”、“寻宝奇兵——定向越野” 、“华山论知”三项激烈的比赛。

  参加比赛后,学生马珺熙的妈妈热泪盈眶地说:“虽然比赛时间短暂,但参加这次亲子活动让我意识到,以前陪伴孩子的时间太少了。以后不管工作有多忙,多辛苦,都要跟孩子多沟通、多交流,和孩子一起体会比赛过程中的快乐。”

  据了解,2012年,常州市教育局推出了“校园体育吉尼斯挑战赛”,其竞赛内容、组织方式、裁判规则完全由学生创新设计、自主制定,如打陀螺、滚铁环、跳房子等,充分凸显了常州阳光体育运动立足校本、面向学生的基本原则,呈现了竞技性强、趣味性高、观赏性雅、参与面广等特点。2013年下半年打造的“校园体育吉尼斯”亲情专版,连续开展了6场比赛,吸引了数万名学生的直接参与。2014年,“爸爸妈妈跟我去运动”在常州爸爸妈妈和孩子的关注下持续升温,已连续举办了6场比赛,上千家庭参与其中,父母和孩子在活动中一起享受了运动带来的乐趣和亲情。

  如今,校园体育吉尼斯逐步走向时尚、成熟,并构建起学校、社区、家庭三位一体、优势互补、资源共享的活动网络,在常州形成了热爱运动、崇尚健康的良好风尚。常州街头巷尾经常听到耳熟能详的对白:“周末去哪里?”“爸爸妈妈,跟我去运动!”正如常州学生所说的那样,“校园体育吉尼斯,常州人自己的运动!”

  成就学生  打造均衡的“营养餐”

  通过数年的探索、尝试、改革,常州市教育局构建了学校参与、社会支持、企业资助三位一体的工作平台,多方形成合力,打造优势互补、共享资源的学生体育运动开展格局。,使学期与假期体育锻炼做到了“无缝对接”,满足了学生体育活动的需要,实现了孩子体育运动的“营养均衡”,同时也使学校体育的完整性、持续性、一贯性得到充分体现。

  实践中,他们不断寻找适合学生的运动项目、活动载体,如,坚持打造“一校一品一特色”,积极开展阳光体育夏令营,创新开展“校园体育吉尼斯”等;并针对学生喜好,专门组织精干力量,坚持每年开设校园足球夏令营,还根据学生需求,逐年增加营地数量。

  为了让运动资源得到充分利用,促进学校体育、家庭体育与社区体育相互结合,该市教育局鼓励有条件的学校向社会开放体育设施。营地教练邵正强向记者介绍:“场地向社会开放的过程中,相关部门会进一步加强管理,合理安排、整体规划,确保孩子的运动和社区居民的运动都能协调有序、安全规范进行。在整个夏令营活动中,我们体育教师也会经常陪伴在孩子身边,指导他们科学运动,帮助他们解决在运动过程中遇到的问题。”

  扬州大学潘绍伟教授观摩和了解了常州阳光体育活动后,他在采访中评价道:“常州教育人在体育工作中采取了积极的行动,是为了直面学生运动能力和爱好差异,使体育夏令营更加贴近学生,让每一个学生都乐于参与,有利于生动有效地开展阳光体育运动,让阳光体育运动具有了独特的文化品质。”

  常州市教育局局长丁伟明说:“每个学校和每位老师为学生的健康成长都付出了积极的努力,探索出了帮助学生健康成长的方式方法,十分不容易。开展丰富的体育活动,目的是让每个孩子从家里走出来、从电脑旁走向运动场,进行户外活动,更好地寻找学生时代应该有的快乐,更好地发掘自己的潜能,促进学生进行人际交流,促使学生更多地关注社会。而在这个过程中,学生在不断完善自我,提升自己。”